痴情守护33年的特教老师张俐:生命和失语孩子紧紧相连

  • 日期:10-22
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2019 Enwise

江西省南昌市麒麟学校校长张玮,18岁毕业后自愿从事特殊教育,至今已经营33年。作为特殊教育领域的唯一代表,他被选为2019年第20届全国教育和教育典范之一。

作为特殊教育领域的唯一代表,江西省南昌市麒麟学校校长张玉光被选为2019年第20届全国教学模式之一。

经过33年的特殊教育,张薇既是孩子们的老师,也是孩子们的母亲。他为听障儿童提供了一片蓝天。

1986年,年仅18岁的张欢怀着良好的愿望,自愿参加了南昌开音学校(原市聋人学校)的申请,并成为一名特殊的教育老师。

南昌开银学校的学生来自全省。他们入学时只有七八岁。学生的自我保健能力差。校长张伟去学生宿舍帮他们整理衣服,拿走了脏衣服和床单,把它们换成衣服洗净并固定好了。学生生病时,她带她去医院接受治疗和注射。在她作为班主任的课堂上,抽屉里的学生的病历也像作业一样厚厚地堆着。在假期的情况下,如果学生不能回家,她会带水果,蛋糕到学校看学生或带他们回家。

为了帮助聋哑儿童摆脱残疾的影响并重返社会,学校的老师将使用各种手段和方法对聋哑儿童进行听力和语言康复训练。许多人认为学校要上课了,老师不必说什么。众所周知,为了让学生说话和说话,特聘老师付出了很多艰辛。在一个健康的孩子中,您只需要花费三到五次,而在这里给孩子的时间是十到数十次。

为了使学生有更好的发展,学校从北京购买了一套语言培训设备,并给当时的语言培训老师的年轻老师,请她在学校做一些工作。语言培训。当时,她班上有13名学生。上午主要是教学和集体语言培训,下午是单个培训时间。为了确保语言培训的有效性,她规定每个学生每天至少要有2030分钟的面对面培训时间。尽管20分钟并不多,但13名学生加起来总计超过4个小时。有一天,她总是嗓子沙哑,嗓子疼,下班回家时不愿说一句话。

为帮助学生学习发音,她在上课时总是戴着小镜子和小纸片;为了帮助学生发声,她总是将嘴唇靠近孩子的手背。有时将脏手放在脸,鼻子,脖子上。我记得当我学习舌根时,几天之内只有两三个学生掌握了它,她特别着急。在单次训练中,她将脸尽可能地靠近学生,希望学生在发音时能看到舌头的位置和形状。当我执教周伟时,孩子非常认真地学习,用手握住张妍的脸。突然她把手指伸到张的嘴里,摸了摸张的舌头。在谈到这一场面时,张炜坦率地说:“孩子们没有自觉地这样做。这使我想起,也许这种接触是最好的方式。”张薇迅速用肥皂洗手,然后继续使用。这种触摸方法使学生可以在十分钟内掌握“ g,k,h”的发音。

在张岩看来,学生和自己的孩子没有什么不同。只要孩子需要他们,他们能做什么,不能忍受和奉献给母亲?她说:“只要学生愿意,我就可以忍受他们把手指放进我的嘴里。”功夫不负有心人,经过几年的训练,一些张健的学生与正常人进行正常的对话教学,而有些人可以通过口语交流。她参加的课程是该学校的模范培训班,她经常接受来自其他省,市,市和县的老师的演讲。

从事特殊教育,不仅要对聋儿进行智力教育,而且更重要的是要培养自我完善和与命运作斗争的精神。张伟鼓励儿童面对自己的身体缺陷,自尊,自我完善,自信心,身体和精神上的疾病,残疾,不浪费以及对国家有益。

做思想工作,她坚持“学习理性,感动情感”,对网游,魏斌杰的精神一once不休,在张炜的耐心教育下,精神观终于改变了,他的理想是去上大学。高中毕业时,权斌杰终于得到了我想要的东西。张ye班上的许多学生已经确立了像一个健康人一样上大学的理想和目标。一些学生被评为市级三好学生和文明学生。一些学生在市高中运动会和省残疾人运动会上获奖。一些学生参加了省书法艺术比赛。整个班级的学生都表现出努力工作和自我完善的精神。

2018年7月,张炜成为南昌市开音学校的校长。她还研究了特殊教育作为校长的现状,并思考了学校如何更好地为残疾儿童提供服务。什么样的教育指导和什么样的儿童成长设计可以使他们在学校全面发展。

从18岁起,他就致力于特殊教育。对于张伟来说,长达33年的特殊教育之路还没有走到尽头,而是新旅程的起点。 (记者刘旭)

江西省南昌市麒麟学校校长张玮,18岁毕业后自愿从事特殊教育,至今已经营33年。作为特殊教育领域的唯一代表,他被选为2019年第20届全国教育和教育典范之一。

作为特殊教育领域的唯一代表,江西省南昌市麒麟学校校长张玉光被选为2019年第20届全国教学模式之一。

经过33年的特殊教育,张薇既是孩子们的老师,也是孩子们的母亲。他为听障儿童提供了一片蓝天。

1986年,年仅18岁的张欢怀着良好的愿望,自愿参加了南昌开音学校(原市聋人学校)的申请,并成为一名特殊的教育老师。

南昌开银学校的学生来自全省。他们入学时只有七八岁。学生的自我保健能力差。校长张伟去学生宿舍帮他们整理衣服,拿走了脏衣服和床单,把它们换成衣服洗净并固定好了。学生生病时,她带她去医院接受治疗和注射。在她作为班主任的课堂上,抽屉里的学生的病历也像作业一样厚厚地堆着。在假期的情况下,如果学生不能回家,她会带水果,蛋糕到学校看学生或带他们回家。

为了帮助聋哑儿童摆脱残疾的影响并重返社会,学校的老师将使用各种手段和方法对聋哑儿童进行听力和语言康复训练。许多人认为学校要上课了,老师不必说什么。众所周知,为了让学生说话和说话,特聘老师付出了很多艰辛。在一个健康的孩子中,您只需要花费三到五次,而在这里给孩子的时间是十到数十次。

为了使学生有更好的发展,学校从北京购买了一套语言培训设备,并给当时的语言培训老师的年轻老师,请她在学校做一些工作。语言培训。当时,她班上有13名学生。上午主要是教学和集体语言培训,下午是单个培训时间。为了确保语言培训的有效性,她规定每个学生每天至少要有2030分钟的面对面培训时间。尽管20分钟并不多,但13名学生加起来总计超过4个小时。有一天,她总是嗓子沙哑,嗓子疼,下班回家时不愿说一句话。

为帮助学生学习发音,她在上课时总是戴着小镜子和小纸片;为了帮助学生发声,她总是将嘴唇靠近孩子的手背。有时将脏手放在脸,鼻子,脖子上。我记得当我学习舌根时,几天之内只有两三个学生掌握了它,她特别着急。在单次训练中,她将脸尽可能地靠近学生,希望学生在发音时能看到舌头的位置和形状。当我执教周伟时,孩子非常认真地学习,用手握住张妍的脸。突然她把手指伸到张的嘴里,摸了摸张的舌头。在谈到这一场面时,张炜坦率地说:“孩子们没有自觉地这样做。这使我想起,也许这种接触是最好的方式。”张薇迅速用肥皂洗手,然后继续使用。这种触摸方法使学生可以在十分钟内掌握“ g,k,h”的发音。

在张岩看来,学生和自己的孩子没有什么不同。只要孩子需要他们,他们能做什么,不能忍受和奉献给母亲?她说:“只要学生愿意,我就可以忍受他们把手指放进我的嘴里。”功夫不负有心人,经过几年的训练,一些张健的学生与正常人进行正常的对话教学,而有些人可以通过口语交流。她参加的课程是该学校的模范培训班,她经常接受来自其他省,市,市和县的老师的演讲。

从事特殊教育,不仅要对聋儿进行智力教育,而且更重要的是要培养自我完善和与命运作斗争的精神。张伟鼓励儿童面对自己的身体缺陷,自尊,自我完善,自信心,身体和精神上的疾病,残疾,不浪费以及对国家有益。

做思想工作,她坚持“学习理性,感动情感”,对网游,魏斌杰的精神一once不休,在张炜的耐心教育下,精神观终于改变了,他的理想是去上大学。高中毕业时,权斌杰终于得到了我想要的东西。张ye班上的许多学生已经确立了像一个健康人一样上大学的理想和目标。一些学生被评为市级三好学生和文明学生。一些学生在市高中运动会和省残疾人运动会上获奖。一些学生参加了省书法艺术比赛。整个班级的学生都表现出努力工作和自我完善的精神。

2018年7月,张炜成为南昌市开音学校的校长。她还研究了特殊教育作为校长的现状,并思考了学校如何更好地为残疾儿童提供服务。什么样的教育指导和什么样的儿童成长设计可以使他们在学校全面发展。

从18岁起,他就致力于特殊教育。对于张伟来说,长达33年的特殊教育之路还没有走到尽头,而是新旅程的起点。 (记者刘旭)