从全美最火爆纪录片,看中国离真正成功的教育还有多远?

  • 日期:09-28
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简介:一部名为Most Mostly to Succeed的电影,录制了一所高科技美国学校High Tech High。在这里,学习不受任何教师,时间或教科书的限制,学生正在忙于他们的项目。最后,学校得到了社区和家长的认可,大学入学率达98%。在接下来的17年中,其他13个成功复制。作者张伟从教育工作者的角度思考,为什么High Tech High在美国取得成功?学校教育改革成功的定义是什么?这种教育模式离中国有多远?

文|张旎来自家长培训

17年前,一所特殊学校High Tech High出现在加州圣地亚哥。这所高中是对美国另一次教育改革的大胆尝试。学校放弃了加州的课程标准并放弃了考试。子学科教学体系的目的是跳出了仅聘请师范院校专业教师的局限,彻底采用了基于项目的跨学科学习。在这所学校里,没有教科书,没有铃声,也没有考试,孩子们忙于每天自己选择的特定项目,而忘记每年大型展览的饮食。

起初,父母给孩子们带来了疑惑,然后经历了各种情绪体验,如紧张,焦虑,情绪和惊喜。 98%的大学入学率消除了父母对这样一所学校的疑虑。在接下来的17年里,高科技高中成功地将13所学校和扩展教育复制到初中和小学。

两年多前,一部关于高科技高中的教育纪录片已经完成。这部纪录片被命名为Most Toly to Succeed(字面翻译:非常可能成功)。这部电影赢得了各种电影节奖项。虽然它尚未在电影院上映,但它已经在美国的数千所学校巡回演出,引发了大量的浪潮。尽管High Tech High谦逊地说她很有可能成功,但她给了教育改革者很大的信心,并极大地鼓励了父母和孩子。

最有可能成功预告

我很幸运在发布之前就看到了这部纪录片,除了内心震撼,更加持续的思考。

我想到的第一个问题是:为什么教育改革者在100多年前就已经知道了这个方向,经过100多年的发展,高科技高中团非常谨慎地告诉人们这项改革应该很有可能取得成功?

当我在电影中看到高科技高中教室时,就像看到儿童博物馆一样。 100多年前,当时对教育系统不满意的教育工作者和家长无法煽动学校教育,所以他们转向社会教育并使用了儿童博物馆。一种在学校无法完成的教育形式。

20世纪70年代,美国儿童博物馆的迅速发展伴随着这一时期大多数学校教育改革尝试的失败。教室的混乱和家长的批评彻底结束了当时许多充满希望的学校的转型。在哈佛大学的霍华德加德纳教授看来,理想的学校应该像一个儿童博物馆。教室里的孩子应该是真正的各行各业的专业人士。他们可以带孩子去探索现实世界,解决现实世界。问题是让孩子们从专业人员那里学习实践知识和能力,而不是考试。

在儿童博物馆100多年后,像儿童博物馆这样的学校高科技高中实际上是由霍华德加德纳教授介绍的。为什么要花100年?近百年来,学校教育改革的尝试并没有停止,但不断的失败却让人们倍感挫败。为什么教育者知道去哪里,而改变的道路是艰难的?纪录片中的几幕情景使我了解了反抗。

家长的抵制

问家长他们认为对孩子最重要的是什么,家长们会同意,包括解决问题、批判性思维、团队合作等各种能力都非常重要,但他们对学校尝试的改革持非常中立的态度。家长认为只有孩子通过考试。在能够进入大学之后,就有可能讨论这些所谓的能力。如果连大学都上不了,家长们就担心孩子的未来。

当老师说自己是名校毕业,但觉得有很多东西不见了,生活没有方向,很多能力需要重新学习时,家长的反应是老师进了名校,所以他有机会做到这一点。思考。

学生的抵制

一位热衷于在传统学校教室实施教学改革的数学老师。他觉得让孩子学会应付考试并不是教育的目的。因此,他们希望孩子体验数学与生活之间的联系,感受数学之美。出乎意料的是,孩子们遭到了抵抗。在采访这些孩子时,是让老师教他们考试或教他们生活技能,孩子们的回答是他们想学习如何参加考试,然后上大学然后去考虑技能。

父母和孩子正在考虑使用测试来测量和确定生活方向的系统。这种标准化测试与未来的生活和工作无关。父母被这个系统绑架了,后来孩子们自己也被绑架了,并且站起来挑战这个长期运行的系统,就像一场不知道如何赢或输的赌博。

因此,没有人想赌他们孩子的命运或自己的命运。偶尔有几个人挑战系统并取得成就,但仅仅给别人勇气是不够的,因为很多人会认为这是一个小概率事件,我们只是普通人,一旦他们跳出了系统,他们可能会失去一切。当我看到教育系统时,总会感觉到有少数人拥有权威或权威,他们建立了一个系统并制定了规则。该系统和规则完全符合该时期的需求,因此其他人开始根据此系统规则进行行为选择。

结果,在过去的一百年里,世界发生了翻天覆地的变化。无论各个领域的呼喊如何震耳欲聋,没有人敢彻底颠覆这个系统。很明显,目前的教育正在摧毁生命,但我们却无法阻止。这让我想起制度化的一个词。所有问题都是由人类造成的。人类很难在自己的思维系统中解决自己的问题。

我想到的第二个问题是:学校教育改革成功的定义是什么?

High Tech High使用两个数据来解释他们极有可能成功的原因。一个是高科技高中学生的平均成绩比地区平均水平高10%,另一个是高科技高中的大学入学率是98.%。必须反复考虑在纪录片中选择这两个数据。我相信那些真正接受教育的人不会认为这是教育改革成功的标志。无法解释得分和进入大学的高度。这部电影的命名“非常有可能成功”。

我认为这部电影选择了这两个标准,因为它最有信心。父母担心孩子的考试成绩不好,他们不能上大学。所以高科技高中首先告诉父母,尽管如此,在没有教科书,没有考试,没有上课的学校,孩子们可以取得好成绩,他们可以进入大学。当他们想要下注时,没有什么可失去的。这就是为什么高科技高中在过去的17年里能够快速复制而不受父母和孩子的抵制。在我看来,如果改革者建立了一个破坏系统规则并在系统中运作良好的模型,那么改革本身就是成功的。

我想到的第三个问题是:为什么High Tech High成功了?

动员孩子自我激励的学习热情是核心

此时,High Tech High已通过基于项目的学习完全实现了这一目标。为了完成自己的项目,孩子们积极咨询材料,积极协作,并主动尝试。教师的核心作用是课程的初始“项目设计”。在学习过程中的指导和帮助,这是儿童博物馆的核心教育理念,给孩子们一个环境和任务,让学习自然发生,我们从未见过孩子们厌倦了在儿童博物馆学习。

教师的管理机制是关键

高科技高中的一半教师不是专业教师。许多来自各行各业的专业人士都受到教育改革的邀请。学校设立了师范学院,为这些中途教师提供教师培训,以获得教师资格证书。任何人都可以申请加入高科技高级教师团队。申请人必须参加为期一周的培训课程。通过培训结束的人可以与学校签订为期一年的教师合同。教师接受年度评估以确定是否可以续订。

High Tech High的老师非常努力。他们必须做很多普通老师不能做的工作,但是他们对教育充满热情,因为只要他们成为高科技高中的老师,课堂就会成为他们自己没有考试的阶段。分数的要求不受课程标准的限制。老师要做的是找到动员每个孩子自学热情的方法来完成学习项目。

将教育回归生活的想法是支持

肯罗宾逊说,教育就像园艺。这是一个有机的过程。当我们种花时,我们不想摘花,因为它们的生长速度不够快。帮助鲜花是不可能的。我们不能花完全一样。如今教育更像是一个工厂。我们努力使所有儿童在加工后成为标准化产品,这符合工业化生产的需要,但却与生活的本质相悖。

让教育回归生活,让孩子有机会体验生活中的各种浪潮,最终以自己独特的方式开花。

在纪录片中,一个女孩在一年之内从羞怯到不敢说话成为戏剧导演,一个男孩为了一夜之间完成任务最终失败了,在未能再次反思开始然后成功之后,这些故事可以看到真正的增长感,这种增长是由内而外,而不是从外部。人民的力量,没有人刺激。在这个过程中,教师最重要的作用是引导儿童在适当的问题上进行自我反思,并在此过程中给予肯定和支持。

当父母用自己的眼睛和眼泪看到孩子的成长时,他们可以看到教育唤醒了生命的生命。

通过实际项目展示学习成果

高科技高中没有考试,因此没有考试成绩向家长报告。年度展览是儿童的学习成果。展览的内容是儿童的项目。它可以是书,戏剧,飞机,图片或机械设备。虽然这是一个由老师设定的项目,但它仍然是一个项目。儿童在这个过程中拥有很大的自主权。

该展览对整个社区开放,因此孩子们希望他们的项目以最完美的形式呈现。学习的意义变得非常真实,不是判断儿童学习的标准化测试,而是参展商如何评价儿童的作品。事实上,现实世界的工作结果是相同的评估标准,无论您的工作是否可以被他人认可。

决定成功的因素有很多。只有把所有因素放在一起,我们才能成功。这就是为什么教育改革在这样一个最可能成功的模式出现之前已经失败多年的原因。

当我看到High Tech High的成功时,最让我印象深刻的是基于确保教育公平的教育模式的成功。 High Tech High是一所公立特许学校。学生可以免费入学。政府补贴学校。由于学位数量有限且申请人数众多,学校的录取方式基于邮政编码和性别比例。学生,为了确保教育机会的公平性,这种录取方法的结果是学生的家庭经济背景差异很大,学生以前的学习成绩差异很大。有些孩子进入高中时可能不会说几句话。

即使面对这样一个学生团体,高科技高中也取得了教育模式的成功,这一点值得赞赏。许多私立学校的教育只能通过两个分数和录取率标准来说非常成功。但是,可以在选择特定人群的基础上仔细研究学生的家庭背景和入学结果。很难欠学校的所有费用。

我想到的第四个问题是:来自中国的高科技高峰有多远?

我们一直称自己为发展中国家,因此我们似乎已经在各个领域赶上发达国家。儿童博物馆出现在100多年前,刚刚追逐了10年。暂时没有提到数量的差异,我经常感叹概念上的差异。

17年前High Tech High出现的距离来自我们。事实上,我无法判断它。就像纪录片中的照片一样,大多数时候父母和孩子都没有勇气去尝试。每个国家的教育都有自己独特的体系,独特的文化和独特的环境。完全复制另一个国家的成功模式基本上是不现实的。

中国的教育改革也被召唤多年,并且已经进行了各种尝试。用于证明成功以及如何复制成功需要多年的实践,这就是为什么所有的教育改革都会如此缓慢。事实上,在一切都在加速的世界里,教育本身无法加速,因为教育从根本上是为了维护对生命自然增长的尊重。我想到的最后一个问题是:既然我们知道教育正在摧毁生命,我们是否有勇气不成为帮凶?

对美国教育的批判是无止境的,对中国教育的谴责更令人震惊。既然我们知道教育正在摧毁生命,为什么每个人都应该成为帮凶?过去,当我们分析教育改革的阻力时,我们已经看到了它。即使教育改革即将到来,父母和孩子也会抵制,因为他们被系统绑架了。即使他们知道当前的教育正在摧毁生命,他们仍然无法阻止。面对如此庞大的体制,除了无助的投降外,我们还能做些什么呢?

纪录片中有一个发人深省的数据。美国中产阶级家庭的收入增长与美国国民生产总值的增长同步。自20世纪90年代末以来,美国人的平均GDP持续增长,而中产阶级家庭的收入却增加了。然而,它呈下降趋势。值得注意的是,1997年是计算机“深蓝”击败了国际象棋大师的那一年。人工智能可以做的不仅仅是工厂里的机器人。人工智能已经导致许多职业消失。因此,许多过去已经标准化和受过教育的人失去了就业能力,无法创造价值。

由于大学毕业不再为最终就业提供任何保障,即使我们屈服于制度并成为生活的帮凶,这种对生活的赌博也很小。面对这个世界变化,大学必须改变。现在,美国超过一半的大学宣布学生不需要提交成绩单,或成绩单是可选的。孩子们在学校做了各种各样的项目。它已成为大学生衡量学习能力和入学标准的标准。

即使中国是所谓的发展中国家,大学也必须改变这一全球发展的速度。这一变化已经向父母发出信号,表明标准化和成功的生活已不再可能。如果我们真的想让孩子们在未来的世界中生存下去,就有可能让孩子们的生活焕发光彩。

作为家长和老师,我们可能无法改变学校教育。有时候我们甚至不能选择一所学校,但我们需要清楚地了解一年中孩子上学的绝对时间不超过三分之一,而孩子则有更多的时间。在家里,孩子能否在将来生存而不能改变环境,很大程度上取决于我们如何利用家庭教育时间。如果你不得不把生活视为赌博,那么父母就是那些赌孩子的人。在人工智能即将填补世界每个角落的时代,如何获得巨大利润是每个家长都需要受到诱惑。